Avançando na prática III
O Avançando na Prática do material do GESTAR II – TP1: Linguagem e Cultura – Unidade 04 – da página 144. Oportuniza diversas atividades e eu optei por desenvolver mais uma, com o objetivo de verificar o nível de compreensão e produção textual da turma da 8ª série do Ensino Fundamental do Colégio Estadual Democrático de Ibititá. Realizei anotações no quadro sobre: paráfrase, paródia e alusão e para contextualizar a explicação sobre “Intertextualidade” Apresentei o texto – O patinho Realmente Feio. Após a leitura do texto citado fiz algumas perguntas sobre a semelhança com outro texto que eles já conheciam, alguns alunos falaram imediatamente que conheciam a história do Patinho Feio, mas que no final da história se transformava em um belo cisne. Aproveitei o momento para falar das diferenças, que cada ser é único e tem sempre suas qualidades positivas mesmo quando sua aparência não é tida como bela diante do padrão de beleza criado pela sociedade.
Após a discussão solicitei que os alunos fizessem um relato oral enfocando o que entenderam sobre o assunto, notei algumas dificuldades e então preferi dar ênfase a dois tipos de intertextualidade para aprofundar a explicação, sendo eles: “alusão” e “paródia”. Eles demonstraram entender bem os dois tipos estudados. Para aprofundar a temática “Alusão”, foquei a história citada anteriormente.
Para produção de textos fazendo alusão a outro texto, optei por dois clássicos da literatura infantil: os Três Porquinhos e Chapeuzinho Vermelho, os alunos foram orientados a escreverem textos que caracterizassem o processo intertextual “alusão”, os mesmos não sentiram dificuldade e desenvolveram um belo trabalho, realizaram a atividade de modo satisfatório e com idéias variadas, sempre fazendo alusão as histórias sugeridas. Constatei que os textos produzidos com base nas narrativas apresentadas corresponderam ao esperado.
Com esta e outras atividades valiosas que estão nos TPs espero melhorar o nível dos alunos no decorrer do ano letivo. O “avançando na prática” colabora bastante neste sentido, visto que o mesmo traz diversas estratégias e materiais recheados de sugestões para a realização das aulas de forma mais produtiva e motivada.
O Avançando na Prática do material do GESTAR II – TP1: Linguagem e Cultura – Unidade 04 – da página 144. Oportuniza diversas atividades e eu optei por desenvolver mais uma, com o objetivo de verificar o nível de compreensão e produção textual da turma da 8ª série do Ensino Fundamental do Colégio Estadual Democrático de Ibititá. Realizei anotações no quadro sobre: paráfrase, paródia e alusão e para contextualizar a explicação sobre “Intertextualidade” Apresentei o texto – O patinho Realmente Feio. Após a leitura do texto citado fiz algumas perguntas sobre a semelhança com outro texto que eles já conheciam, alguns alunos falaram imediatamente que conheciam a história do Patinho Feio, mas que no final da história se transformava em um belo cisne. Aproveitei o momento para falar das diferenças, que cada ser é único e tem sempre suas qualidades positivas mesmo quando sua aparência não é tida como bela diante do padrão de beleza criado pela sociedade.
Após a discussão solicitei que os alunos fizessem um relato oral enfocando o que entenderam sobre o assunto, notei algumas dificuldades e então preferi dar ênfase a dois tipos de intertextualidade para aprofundar a explicação, sendo eles: “alusão” e “paródia”. Eles demonstraram entender bem os dois tipos estudados. Para aprofundar a temática “Alusão”, foquei a história citada anteriormente.
Para produção de textos fazendo alusão a outro texto, optei por dois clássicos da literatura infantil: os Três Porquinhos e Chapeuzinho Vermelho, os alunos foram orientados a escreverem textos que caracterizassem o processo intertextual “alusão”, os mesmos não sentiram dificuldade e desenvolveram um belo trabalho, realizaram a atividade de modo satisfatório e com idéias variadas, sempre fazendo alusão as histórias sugeridas. Constatei que os textos produzidos com base nas narrativas apresentadas corresponderam ao esperado.
Com esta e outras atividades valiosas que estão nos TPs espero melhorar o nível dos alunos no decorrer do ano letivo. O “avançando na prática” colabora bastante neste sentido, visto que o mesmo traz diversas estratégias e materiais recheados de sugestões para a realização das aulas de forma mais produtiva e motivada.
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